3月25日下午，重竞技系积极响应学校号召，组织全系教师开展了2024 - 2025学年第二学期全校基层教学组织业务集中学习活动。此次学习聚焦《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案》两份重要文件，旨在提升教师专业素养，探索教育教学新路径。
在学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》过程中，教师们深入领会到教育强国建设的重大意义和战略部署。大家围绕规划纲要中关于高等教育改革发展的内容展开热烈讨论，认识到高校在人才培养、科技创新等方面的重要使命。有教师表示：“我们要将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标融入到日常教学中，注重学生综合素质的提升。”在探讨分类推进高校改革发展时，教师们结合重竞技系的实际情况，认为应找准自身定位，突出专业特色，加强与实习单位的合作，为学生提供更多实践机会，提高人才培养质量。
针对《江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案》，教师们对人工智能在教育领域的应用表现出浓厚兴趣。在讨论打造一流“人工智能+”专业体系时，大家意识到人工智能与体育专业交叉融合的潜力巨大。比如，利用人工智能技术进行运动员体能训练监测、动作捕捉与分析等。在交流中，有教师提出：“我们可以在教学中引入人工智能相关课程，培养学生运用人工智能技术解决体育专业问题的能力，为学生未来的职业发展拓宽道路。”在探讨深化“人工智能+高等教育”应用场景时，教师们积极分享想法，希望借助人工智能辅助教学管理，通过对学生训练数据、动作质量等的智能分析，优化教学方案，实现个性化教学。
此次业务集中学习活动为重竞技系的四个专项教学改革提供了方向和动力。全体教师将以此次学习为契机，不断提升教学水平，为培养适应时代发展需求的高素质体育人才贡献力量，助力学校教育事业迈向新高度。
集中学习现场
图：赵均
审核：张明
